2019 AID Summer Volunteer, Winter Volunteer Abroad, International camp

樹下的教室〜景山的孩子在伯公廟上方(圍牆邊)看著社區民眾來到伯公拜拜，雖然土地公守護者百年淋漓共生樹及校園很久很久了，學生僅在老樹下嬉戲活動；因為木製遊戲器材無法修復了，孩子在老樹下沒有活動的空間，這天孩子問我這何時可以再使用，我回答也許未來這裡將有一座連結老樹、藝文展演、土地公的樹屋平台或戶外教室，孩子們的祈福卡除了掛在大樹下，在平台上更可以以陶笛聲吹奏動人的曲目，讓老樹、伯公感受孩子努力學習的悅耳陶笛音符在森林小學跳動，這就是景山孩子的美感藝文戶外教室。
戶外美學教室〜景山孩子天真問老師?今天可以捏什麼?老師說你看到什麼就可以捏什麼?校園生態一個個成了可愛的陶藝作品，彷彿賦予了生命，紛飛的紫斑蝶、夏季的螢火蟲、百年的淋漓樹及守護的伯公，爸爸的果園；這一天孩子來到了水生態池，問老師這些水生植物太孤單了，我可以捏幾個動物給他作伴嗎?有趣的童話世界角色一個個被孩子的巧手捏出來，鴨子、公主王子、鱷魚、青蛙…一個個讓水生植物區好不熱鬧，孩子看到校園成為童話世界，不禁笑了。原來校園就是孩子的夢中童話森林。

1.921重建的客家圓樓意象建築：校園建築為921重建校園，具有客家意象與公園綠意
築，教室設備齊全，不但有專科音樂及美術教室，更規劃陶藝教室，設置電窯設備學
生學習更有成效。
2.百年淋漓共生老樹的的回憶：學校有百年淋漓老樹，是社區居的回憶，過去4年淋漓樹因為生長環境被限制住，樹幹出現斷蟻的危機，在本校多年努力爭取下，福田樹木保護基金會終協助本校救治這棵珍貴老樹，在今年9月完成的百年老樹救獲聯合報及吉元有線電視報導。
3.守護景山國小的土地公：伯公守護景山國小多年，伯公屬於校內校地範圍內，也是社
區居民的信仰之一。
4..綠拇指校園：學校引進國際珍古德綠拇指校園，並依層次美感種植原生植物小苗，讓
校園植物樹種更多樣化，30年後的景山校園將因這些原生高低層次的植物，生態更
多元而豐富。
5.紫斑蝶的校園：學校為吸引紫斑蝶等許多蝶類，大量種植高仕佛澤蘭也成為本校特色課程之一，並獲教育部磨課師計畫補助「紫斑蝶舞螢光點點」特色課程，讓學生透過記錄觀察認識紫斑蝶，成為本校特色資訊課程模組。
6.永續校園：學校環境清幽，97-98年也獲教育部補助永續校園計畫，並有後花園的
生態池，生態池中有沉水植物、挺水性植物及浮水性植物等，也成為自然領域的活教
材，本次計畫也期盼能解決生態池環境問題。
7.景山獨特的豐富物種：淋漓樹、筆筒樹、青剛櫟、松鼠、獼猴、紫斑蝶、台灣百合、
蟻穴(獅)、螢火蟲、藤類、雞母蟲……等不同物種，學童認識在地物種，了解其與
土地的關係，孩子可以從小培養對萬物及自然環境正確觀念。
8.景山童話陶藝：本校將美感教育視為核心願景之一，除了音樂薰陶外，捏陶的教學已
有10年以上歷史，讓校園成為充陶趣的童話森林世界，校園圍牆旁的50周年及60
周年紀念陶牆可見證本校發展陶藝的歷史文化。

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